Diseñar un plan de abordaje del fracaso escolar y el abandono prematuro mejorando las estrategias de diagnóstico precoz y el seguimiento personalizado

A escala global, pero especialmente en cuanto a niños en situación de vulnerabilidad, hay que mejorar las estrategias de diagnóstico y seguimiento de trastornos del aprendizaje, y hacer un seguimiento de las cohortes de alumnos para analizar los motivos y establecer planes específicos. Habrá que reorganizar la dedicación y la formación del profesorado, y otros profesionales, para poder incrementar cuando sea necesario las tareas de acción tutorial y de orientación personalizada, especialmente en los centros de mayor complejidad.